Thông tin của Trường THCS, THPT Duy Tân

Đầu tháng 4, mỗi trường trung học phổ thông truy bài mỗi kiểu, mục đích cao nhất là làm sao đảm bảo tỷ lệ đậu cao. Đó là mục tiêu số một, chứ không phải là kiến thức và học sinh vô tình đã bị biến thành các chiến sĩ sắp ra trận. Tôi muốn kể ra đây hai trường hợp đã chứng kiến.


– Hôm chủ nhật vừa rồi cả đại gia đình họp mặt mừng lễ Phục sinh, cháu gái tôi đang học lớp 12 tại một trường của quận Bình Thạnh, không ăn uống vui chơi gì cả mà lăn ra ngủ từ sáng đến chiều tối. Mẹ cháu cho biết đêm nào cháu cũng thức đến ba giờ sáng để học nên rất thèm ngủ. Tỉnh dậy là cầm ngay xấp tài liệu ôn thi môn địa lý. Hỏi ra mới biết từ đầu năm đến giờ nhà trường đề nghị phụ huynh góp tiền bồi dưỡng tăng tiết môn sử – nhiều năm được chọn thi tốt nghiệp. Năm nay bộ công bố thi môn địa và từ đầu năm đến giờ môn này bị bỏ qua. Trở bộ ngay mới kịp, trường dẹp sử và các em bị dồn nén phải học các môn thi, đặc biệt là môn địa.


– Con tôi sau một năm học trung học ở Mỹ về đã phản ứng gay gắt việc truy bài. Tôi thấy mừng khi bao giờ cháu cũng biết thu xếp tự lo liệu và học theo cách hiệu quả nhất đối với mình, tuy chẳng bao giờ được điểm cao. Có lần cháu tâm sự về việc học môn sử: con không hiểu tại sao phải bắt tụi con nhớ chi tiết cụ thể đến ngày, tháng từng chiến dịch trong khi chỉ cần một cái “click”. Học về Chiến tranh thế giới lần 2 bên Mỹ, con chỉ cần hiểu tinh thần ý nghĩa của cuộc chiến tranh này là đủ vì cách ra đề kiểm tra của thầy giáo bên đó là: trong Chiến tranh thế giới lần 2, nếu bạn là tổng thống Mỹ bạn sẽ hành động như thế nào? Cách trả lời nào cũng được đánh giá cao miễn sao OK.

Tôi luôn quan sát cách con tự học. Các bài giảng được tô sáng ý chính, tìm các tài liệu ở sách vở hay trên mạng để hiểu thật sâu vấn đề. Không bao giờ cháu chấp nhận hiểu vấn đề gì còn lơ mơ. Có khi vì trả lời những ý ngoài “barem” cháu cũng bị trừ điểm. Và thấy mình bị oan lẽ ra phải được điểm cộng. Tôi khuyến khích con đừng quá quan tâm đến điểm số cũng không được vì chỉ tiêu thi đua cô chủ nhiệm đã đưa ra: 80% phải đạt học sinh giỏi, nên không thể để điểm thấp, sẽ ảnh hưởng đến tập thể lớp.

Khi ôn thi tôi thấy lúc nào cháu cũng mang theo một cái hộp rất đẹp bên mình. Tôi thật bất ngờ, khi tò mò mở xem trong chiếc hộp đó là tất cả các câu hỏi có thể đặt ra được gấp nhỏ, có chia làm ba ngăn. Khi học xong tất cả các phần, cháu bốc thăm từng câu hỏi để trả bài cho mình và nếu câu nào trôi chảy sẽ được bỏ vào ngăn thứ nhất, câu nào còn vấp váp bỏ vào ngăn thứ hai…

Tôi thiết nghĩ không thể phát triển tinh thần tự học cho học sinh nếu tồn tại cách giảng dạy và thi cử như hiện nay.